Astăzi, 28 aprilie 2026, a avut loc un eveniment important pentru comunicarea științifică și didactică din Republica Moldova – lansarea unei noi ediții a monografiei „Cum să elaborăm și să evaluăm manualele școlare”, al cărei autor este dl SERGIU MUSTEAȚĂ, dr. hab., prof. univ. prorector pentru relații internaționale și managementul proiectelor al UPS „Ion Creangă”.
Monografia a fost elaborată în cadrul subprogramului de cercetare științifică „Abordarea problemelor controversate ale trecutului și prezentului în cadrul disciplinelor școlare „Educație pentru societate” și „Istorie”. Lansarea a fost moderată de dna Valentina URSU, dr., conf. univ., director de subprogram.
Cu un cuvânt de salut din partea Administrației Universității a venit Dna Lucia CEPRAGA, prorector pentru activitatea didactică.
Lucrarea a fost prezentată de specialiști în elaborarea și evaluarea manualelor: Corina LUNGU, șefa Direcției politici în domeniul învățământului general a Ministerului Educației și Cercetării; Larisa NOROC, dr., conf. univ., Șefa Catedrei Istorie și științe sociale a UPS „Ion Creangă”, Ludmila COADĂ, dr., conf. univ., Universitatea Liberă Internațională din Moldova; Adrian DOLGHI, dr., autor de manuale școlare; Sergiu SUVAC, dr., profesor școlar; Olga BOZ, dr., conf. univ., Decanul nou ales al Facultății de Filologie și Istorie.
Toți vorbitorii au apreciat faptul că lucrarea se distinge prin cercetarea analitică și interpretativă a procesului de elaborare și analiză a manualelor școlare cu accent pe transformările survenite în perioada contemporană. Studiul propune o analiză critică a Curriculumului școlar, experiența internaţională a manualelor, instituţii specializate în analiza manualelor școlare. Prin utilizarea unei metodologii interdisciplinare, autorul reușește să integreze perspective privind metodele de analiză cantitativă și calitativă, precum şi mijloace de analiză. Cercetarea se bazează pe diverse surse – acte normative, documente, lucrări științifice și didactico-metodice, ceea ce conferă lucrării soliditate documentară. Au fost menționate căile de analiză a manualelor: testarea, chestionarea, evaluarea, cercetarea, a criteriilor de analiză: conceptul şi structura manualului, conţinutul manualului, calitatea lingvistică şi accesibilitatea textului, designul şi ilustrația manualului, calitatea aparatului metodic. Autorul pune accent pe factorii care influențează „viaţa unui manual”: autoritățile publice, editori, autori, profesori, elevi, părinți.
A fost remarcată valoarea lucrării care constă nu doar în demersul său științific, ci și în contribuția la perfecționarea procesului de elaborare și analiză a manualelor în contexte contemporane, educaționale, științifice, creative. Este o cercetare care invită la reflecție asupra responsabilității autorilor, experților, factorilor de decizie.
La eveniment au participat studenți, doctoranzi, cadre didactice și manageriale de la mai multe facultăți: Filologie și Istorie, Științe ale educației, Limbi străine, Geografie, precum și profesori școlari din instituții de învățământ preuniversitar din țară.
Lucrarea va fi deosebit de utilă profesorilor, autorilor și evaluatorilor de manuale, elevilor, studenților, factorilor de decizie.